Que s'est-il passé au CDI cette année?

Même si les conditions d'accueil cette année ont été parfois compliquées, Mme Thibault, professeure documentaliste du collège, est parvenue à maintenir actions, rencontres et projets. Les élèves ont pu bénéficier comme les autres années de temps forts autour de la lecture, d'expositions etc.

En cliquant sur l'icône ci-dessous, vous pourrez le constater par vous-même:

Les coups de coeur de la Quinzaine du livre 2021

6ème Bilangue Allemand: un choix judicieux

Et si vous vous inscriviez en 6ème bilangue Allemand l'année prochaine?

Pour vous guider dans votre réflexion, vous pouvez découvrir le diaporama de présentation élaboré par l'enseignante d'Allemand du collège. Il vous suffit de cliquer sur l'image:

Décrypter l'information ou comment reconnaître les fake news?

Le 20 janvier 2021, le journaliste Boris Compain a rencontré les classes de 4B et 4E au CDI. L’objectif était d’échanger autour du thème « Réseaux sociaux et fake news ».

Il a rappelé  que les fake news «  font appel aux émotions et non à la réflexion », l’une des raisons pour lesquelles elles sont « sept fois plus partagées que les vraies ».

Il a aussi appelé les élèves à la prudence concernant leurs mots de passe ( « un mot de passe différent pour chaque site ») et les a invités à se poser les bonnes questions face à une information surprenante ( Qui a posté l’information ? De quand date le média qui l’a relayée?) et à croiser les sources en cherchant notamment dans un média connu.

Car les faussaires sont souvent habiles et la circulation de l’information instantanée contribue à brouiller les pistes, A nous d’être citoyens et curieux…

Boris Compain reviendra prochainement pour intervenir auprès des autres classes de 4ème.

Sylvie Thibault, Professeure documentaliste

Rencontre avec Jo Witek, auteur de littérature

Le vendredi 12 mars 2021, c’est l’effervescence au CDI. On n’a pas tous les jours la chance de recevoir un auteur… Et Jo Witek vient rencontrer les 6B !

Ils ont lu Une photo de vacances et ont choisi d’en illustrer les moments charnières, et à l’initiative de leur enseignante de français, Mme Château-Sécké, d’écrire un court billet sur les émotions et sensations ressenties à la lecture.

Les questions sur le livre fusent : « Est-ce qu’Eugénie- l’héroïne de 10 ans- c’est vous ? », « Est-ce que, comme Eugénie, vous avez eu un petit sac jaune à la fin des vacances ? ». Jo Witek y répond avec beaucoup de chaleur : « Eugénie ce n’est pas tout à fait moi, mais un peu quand même ». « Écrire, c’est souvent revisiter des moments de sa vie, les rejouer ». Et ce petit village de l’Hérault, cadre de l’histoire, s’il n’existe pas vraiment, est bel et bien inspiré de celui dans lequel elle passait ses vacances…

Elle évoque aussi son métier d’écrivain, ses doutes et ses joies, raconte que depuis l’âge de 10 ans, elle a un petit carnet dans son sac qui ne la quitte pas et qui lui permet d’écrire n’importe où, n’importe quand.

Elle échange aussi avec les 6^e sur ce qu’elle qualifie d’ «activité sans laquelle on est trop mal, de remède à trouver ». L’écriture pour elle, le sport ou la musique pour d’autres.

Un petit tour du côté des écrivains qui l’accompagnent ou l’inspirent - Kundera, Gary, Duras, Rilke- de ces noms qu’elle incite les élèves à garder dans un coin de leur tête, du bonheur de lire et d’écrire toujours souligné, puis elle repart avec, dans son grand sac pas jaune du tout, le petit carnet d’illustrations réalisées par les élèves…

Une jolie rencontre aux accents de partage et de sincérité permise par Pierre Lebleu et la Ligue de l’Enseignement  que nous remercions vivement.

Sylvie Thibault, Professeure documentaliste

Rallye mathématique pour les 3ème C

Jeudi 11 mars, les élèves de 3ème C, préparés par leur enseignant, ont participé à la 36ème édition du Rallye mathématique.

Cette épreuve, originale par sa forme, a permis aux élèves de travailler pendant 1h30 pour résoudre en équipe des exercices variés faisant appel à l'anglais, à l'informatique et à l'humour.

Pas de concurrence entre les élèves, puisqu'il s'agit d'un projet de classe qui nécessite organisation et cohésion pour résoudre dans les temps les différents exercices.

Nous attendons les résultats, mais leur dynamisme et leur esprit collectif est déjà une victoire!